آخر الاخبار

مليشيا الحوثي تسخر من تهديدات ترامب تدخل إنساني رفيع من برنامج حيث الانسان مع الصيدلي الذي دفع ثمن إنسانية كل ما يملك.... هكذا عادات الحياة من جديد مع فايز العبسي قرابة مليار دولار خلال عدة أشهر ..مليشيا الحوثي تجني أموال مهولة من موانئ الحديدة لتمويل أنشطتها العسكرية . اللجنة الدولية للصليب الأحمر تكشف عن دعمها للمرافق الصحية والمستشفيات في مناطق سيطرة الحوثيين عقب الهجمات الأميركية عقوبات أمريكية جديدة على إيران وكيانات وشبكات تهريب تموّل الحوثيين هل تغيّر واشنطن خطتها ضد الحوثيين لتكون أكثر حسماً.. أم ستكرر السيناريو؟ نتائج المنتخبات العربية في التصفيات النهائية المؤهلة لكأس العالم 2026 خلال اجتماع موسع مع قادة الكتائب والسرايا والضباط..قائد شرطة حراسة المنشآت وحماية الشخصيات بمأرب يشدد على رفع الجاهزية وتثبيت الأمن مأرب: الجمعية الخيرية لتعليم القرآن تنظم برنامج سرد القرآني ل200 طالب. تتضمن 59 مادة موزعة على 6 أبواب.. الفريق القانوني يسلم الرئيس مسودة القواعد المنظمة لأعمال مجلس القيادة تمهيداً لاعتمادها وإصدارها بقانون

مشهد الصباح: بين الكتاب والسلاح
بقلم/ حافظ مراد
نشر منذ: سنة و أسبوعين و يوم واحد
الإثنين 04 مارس - آذار 2024 06:51 م

في الصباح الباكر، على شارع غمرته أشعة الشمس الأولى، يتجلى مشهد يختزل بداخله قصصاً متعددة الأبعاد عن الأمل واليأس، السلام والحرب، وأبرزها، الفارق المؤلم بين طفولة مسروقة وأخرى تنشد النور من خلال التعليم. رؤية طفل مرتديًا زيه المدرسي، يحمل على ظهره حقيبته المليئة بالكتب والأحلام، متوجهًا إلى مدرسته، تبعث في النفس شعورًا بالأمل والتفاؤل تجاه مستقبل يُبنى على العلم والمعرفة... 

وفي الجهة المقابلة من المشهد، يقف طفل آخر في ظل مشهد مغاير تمامًا، يحمل على كتفيه سلاحًا بدلاً من الكتب، ممسكا بيد والده الذي يُعتقد أنه ينتمي إلى جماعة مسلحة، مما يرسم صورة قاتمة عن الطفولة التي يختطفها النزاع والصراع.

 

النقيض بين هذين المشهدين يُبرز تناقضات حادة في الحياة اليومية في بعض المناطق التي تعصف بها الصراعات، الطفل المتوجه إلى المدرسة يمثل رمزاً للأمل والإيمان بقوة العلم كأداة للتغيير وبناء مستقبل أفضل... في المقابل، الطفل الذي يحمل السلاح، مرغمًا على مواجهة واقع مؤلم، يعكس الصورة المظلمة للحروب التي تسلب من الأطفال براءتهم وتحولهم إلى أدوات للقتال.

 

واللافت في المشهد هو نظرات الطفل المسلح، التي تحمل بين طياتها حزنًا عميقًا وربما إدراكًا مبكرًا بأن السلاح الذي يحمله لن يوفر له الأمان الذي يتوق إليه قلبه الصغير...

إنها لحظة تكشف عن إدراك غريزي بأن الأمن والسلام لا يمكن أن يأتيا من خلال القوة العسكرية، بل من خلال القوة الحقيقية المتمثلة في العلم والمعرفة.

 

هذا المشهد، بكل ما يحمله من معانٍ، يدعونا إلى التفكير في أهمية العمل على حماية الأطفال من ويلات الحروب والنزاعات وإعادة توجيه بوصلة المجتمعات نحو ترسيخ قيم السلام والتعليم، ويجب أن نعمل جاهدين لضمان أن كل طفل، بغض النظر عن مكان ولادته، يحصل على الحق في التعليم وفرصة لبناء مستقبل يسوده السلام والازدهار.

 

في نهاية المطاف، يجب أن نسأل أنفسنا: ما نوع المستقبل الذي نريد أن نبنيه؟ وكيف يمكننا العمل معًا لضمان أن يكون العلم، لا السلاح، هو الأداة التي يحملها أطفالنا نحو غدٍ أفضل؟

#حديث_الصورة