مأرب برس
رئيس جمعية السلام للتنمية الاجتماعية في محافظة الجوف
مأرب برس
نشر منذ : 9 سنوات و 5 أشهر و 10 أيام | الجمعة 09 مايو 2008 05:33 م

ما يحدث شيئ رهيب وفيه من العنف ما ترفض الأذن سماعه.

> ما بين 7000 إلى 8000 طالب خلال الــــ 6 السنوات الماضية تخرجوا من الثانوية وجمدوا في البيوت. حتى مدارس الإبتدائية طالها الدمار وطارد الرعب تلاميذها

في هذا اللقاء يكشف عبدالحميد محمد عامر عن النتائج الكارثية للنزاعات القبلية والثأر في محافظة الجوف. ويحاول أن يقرب الصورة أكثر للرأي العام عن الواقع الأليم للتعليم هناك.

 وإذ يضطلع بمسؤولية نائب مدير مكتب التربية والتعليم في المحافظة، فإنه يقود حملة توعوية واسعة بين أوساط القبائل عبر جمعية السلام، للتخفيف من الآثار السلبية للنزاعات والثارات على المدارس ودور العلم والمعلمين والطلاب. الحملة التي أطلقت قبل أشهر، بالتنسيق مع جمعيتين محليتين تعملان للغرض نفسه في محافظتي شبوة ومأرب، تهدف إلى تهجير الأماكن التعليمة (مدارس, كليات, معاهد, طلاب, معلمين, موجهين)، وتجنيبها ويلات الحرب والثأر والنزاع. وأكد في هذا الحوار الذي أجراه معه الزميل علي الضبيبي، ترحيب قبائل الجوف ومشائخها بهذه الدعوة، وتحمسهم لها. وقال إن جمعية السلام للتنمية والسلم الاجتماعي في المحافظة تطرح هذه الفكرة على الجمعية وفق برنامج مدروس, وسوف تمرر الدعوة على كل المشائخ والأعيان واعضاء مجلس النواب و السلطة المحلية وعلى كل المسؤولين في المحافظة ليكونوا شركاء في الحملة.

> حدثنا عن أسوأ التأثيرات التي تحدثها الثارات على حياة أبناء المحافظة؟

بدايةً: أوجه شكري الجزيل لصحيفة «النداء» ولكل العاملين فيها على اهتمامهم بمثل هذه الملفات الإنسانية وبهذه المحافظات. وهي بفتحها لمثل هذا الملف الشائك: ملف الثأر: الذي أكل الأخضر واليابس في هذه المناطق، تكن أول صحيفة مبادرة. و نعتبر هذا بادرة خير وأمل.

الثأر له تأثير كبير على الأرواح والممتلكات والتنمية بكل جوانبها. وقد نشرتم في عدد سابق تقريراً صحفياً عن مأساة الأخوة في المرازيق وآل صيدة، ورأيتم كم هي الأرواح التي أُزهقت والمدارس التي دمرت وصارت مهجورة والطلاب الذي لاذوا بالبيوت وحرموا من التعليم. فضلاً عن المشاريع التي تعطلت بسبب الحرب بين القبيلتين والدمار الذي حصل.

> كونك نائب مدير عام مكتب التربية في محافظة الجوف ورئيس جمعية السلام هناك، إلى أي مدى يؤثر الثأر والنزاعات القبلية على التعليم الأساسي والثانوي في الجوف؟

- النزاعات والثارات تضرب التعليم في الصميم. وكثيرة هي المدارس التي دمرت وكثير هم الطلاب وبشكل جماعي الذين حرموا منها. خذ مثلاً في المرازيق وآل صيدة:

أكثر من 12 مدرسة مغلقة إلى الآن خلال ثلاث سنوات من الحرب بين القبيلتين أبناءهم حرموا من التعليم. ولم يسلم من ذلك حتى طلاب المرحلة الابتدائية الذين هم في سن الزهور. طلاب في الصف الثالث الثانوي لم يستطيعوا الذهاب إلى المراكز الامتحانية منذ 3 سنوات بسبب الظروف الأمنية ناهيك عن تعليم الفتاة أو غيره.

طلاب فقدوا أرواحهم أثناء أداء الاختبارات في المدارس نفسها. في كل الأحوال الوضع كارثي بكل ما تعنيه الكلمة. هناك طلاب لا يستطيعون الالتحاق بالدراسة الجامعية لهذا السبب، وهناك من تمكنوا ولكن بعضهم عاد فتلقفته البنادق- للأسف.

> الملاحظ أن المدارس انتشرت في الجوف بشكل كبير وصار التعليم أسهل من ذي قبل. مع وجود المدارس وازدهارها هل ترى أن الثأر ينخفض أم يزداد في الجوف؟

- ما يحدث عندنا في الجوف مختلف. كلما ازدادت المدارس ازدهر الثأر. والمشكلة أن التعليم لم يؤد دوره، ويعكس نفسه على الحياة. ليس هناك مخرجات تعليمية بالشكل الصحيح. هناك العشرات بل المئات يتخرجون من الثانوية العامة، وبعضهم لا يجيد الكتابة ولا القراءة، مع الأسف. هناك تعليم سلبي إذا جاز التعبير. يكمل الثانوية من أجل الحصول على الشهادة ليس إلاَّ. أو لمجرد الحصول على الوظيفة. ليس هناك تعليم بالشكل السوي تتحقق فيه أهداف العملية التعليمية وتعكس المناهج نفسها على الحياة. للأسف بسبب هذا الوضع إضافة لأسباب وعوامل أخرى، الثأر يزداد هناك.

> ماهي أبرز العوامل الأخرى والأسباب؟

- تذكية عوامل سياسية و اجتماعية، أيضاً غياب الدولة والقضاء، تفشي البطالة والفقر. وربما منطق بعض الجهات المستفيدة في المحافظة ومتنفذين في صنعاء: دعهم يتقاتلون.

> جمعية السلام للتنمية والسلم الاجتماعي في الجوف، وأنت رئيسها، تتبنى حملة في المحافظة بالتزامن مع جمعيتين في مأرب وشبوة يجمعهم هدف واحد: التعريف بمخاطر النزاعات وأضرار الثأر وانعكاساته السلبية على التعليم. أنتم في الجوف أين وصلتم في حملتكم؟

- نحن بدأنا برسم خطة وتجهيزها بشكل جيد على مستوى المحافظة وكسبنا شركاء لنا في هذا الموضوع مع اللجنة العليا لمعالجة قضايا الثأر وصحف أهلية مستقلة، كصحيفتكم الرائعة وموقع مأرب برس، وأيضاً بالشراكة مع المعهد الديمقراطي، وشركاء محليين كالسلطة المحلية وخطباء المساجد ومديري المدارس وطلاب ومعلمين ومشائخ ووجهاء وشخصيات اجتماعية.

> أعرف ذلك، لكن ما الذي انجزتموه خلال الفترة السابقة؟

- خلال الفترة السابقة اقتصر دورنا على الجانب التوعوي حسب الامكانيات المتوافرة والتواصل مع شخصيات إجتماعية والترتيب لهذه الحملة. وأريد أن أقول: في مثل هذه القضية المعقدة الوصول للحلول ليس سهلاً في يوم وليلة. الموضوع يحتاج إلى صبر ونفس طويل وإلى جانب مادي.

المسألة تعتمد على عاملين: الزمن، والامكانيات المادية. هذه المحافظة ليست صغيرة. الجوف كبيرة ومترامية الأطراف والمديريات والقبائل المنتشرة فيها متباعدة جداً وتحتاج بعضها لأيام من سفر ونقاش والتفاهم وتنسيق. أنت تحتاج لأن تقطع صحاري وقفار الجوف مدة طويلة وبالتالي فهذا الأمر يحتاج إلى جهد جبَّار وإمكانيات. ويفترض أن يكون هذا من صميم عمل الدولة التي لم تحس بمسؤوليتها تجاه مواطنيها في هذه المحافظة رغم كل ما يجري.

نحن في الجمعية نتواصل حالياً مع المشائخ والوجهاء وكل الناس بصورة مستمرة، وقد لمسنا تجاوباً كبيراً ورغبة جامحة لدى المواطنين للتخلص من هذه الآفة الخطيرة: الثأر. نحن نتواصل مع الكل ولا تكاد تحدث قضية إلاَّ ونحاول تلافيها قدر الإمكان.

> أنتم الآن تطلبون كمرحلة أولى تهجير المدارس وتأمين الطلاب، هل هذه الخطوة مدروسة، وهل المدرسة والطالب فقط لوحدهما يتأثران بالنزاع والثأر القبلي؟

- نحن هدفنا طموح. وهذه خطوة أولى. بعد تهجير المدرسة سنخطو خطوة ثانية وستكون أكبر من الأولى. وحين تتحقق سنشرع في غيرها حتى نصل باتفاق الجميع إلى إقلاع عام عن الثأر في كل القبائل. وحين بدأنا من المدرسة لا يعني ذلك أننا لا نلقي بالاً للنواحي الأخرى. نحن من أبناء المحافظة ونعرف مشاكلها وهذه الخطوة مدروسة بإتقان وستكون نتائجها مثمرة إن شاء الله. المدرسة هي مصدر الإشعاع والنور. ويفترض أن تضطلع بدورها في إخماد أي ثأر أو نزاع. وكل المواطنين بلا استثناء يتحسرون على أولادهم الذين لا يستطيعون الوصول إلى المدرسة أو الذين انقطعوا عنها.

نريد من الناس أن يحترموا العلم وأن ينظروا إلى المدرسة بشيء من القداسة. نريد أن نُهجِّر دور العلم وأن نخلق جيلاً متعلماً يثور على هذه المشاكل المقيتة والظواهر السيئة. ذلك لن يكون إلاَّ إذا وجدت المدرسة والبيئة الآمنة لها. نسعى إلى ذلك ونعتقد أن كافة المواطنين سيدعمون هذه الفكرة وسيساندونها وإلاَّ فمن ذا لا يريد ابنه وابنته أن يتعلما ويدرسا.

> ماذا عن مخرجات الثانوية العامة، هل هي مرضية؟ وكيف هو الحال بالطلاب الخريجين من الثانوية؟

- أولاً: لابد أن يدرك الجميع أنه لا يوجد أي فرع لكلية التربية أو غيرها في هذه المحافظة. التعليم الجامعي غير موجود إطلاقاً، ولا يكاد يذكر. لا يوجد سوى فرع تنسيق لجامعة العلوم والتكنولوجيا (جامعة أهلية) وللأسف أن هذه المحافظة منسية تماماً عند الدولة ووسائل الإعلام. يكافح الطالب ويكابد حتى ينتهي من الثانوية وبعد الحصول عليها يتوجه إلى البيت. لأن الأغلب ليس بإمكانهم الذهاب إلى صنعاء بسبب قدراتهم المالية وبعضهم بسبب الثأر. والأخير إذا ذهب وبين قبيلته وقبيلة أخرى ثأر قد يخسر حياته. ولذلك تتكدس أعداد هائلة من خريجي الثانوية في البيوت ويلتحقون بنوادي البطالة. لك أن تتعجب: ما بين 7000 إلى 8000 طالب من خريجي الثانوية العامة من 2001 إلى 2007 لم يذهبوا ولم يلتحقوا بالجامعة! إنهم في البيوت لأنهم لم يتمكنوا من ذلك. وحتى مثلاً فرع جامعة العلوم الموجود في عاصمة المحافظة (الحزم) ليس الوصول إليه سهلاً.

مثلاً قبيلة الشولان والمشاكل بينها وهمدان. هذه القبيلة عندها 30 طالباً التحقوا بمكتب التنسيق التابع لجامعة العلوم، لكن هؤلاء الطلاب، وقد سجلوا، لم يستطيعوا الوصول إلى هذا المكتب أثناء الاختبارات لأنه في الحزم في منطقة همدان فحرموا. ولا تزال المأساة قائمة والطلاب في الكشف فقط وفي البيوت.

> إنها مأساة فعلاً. وأنتم تضطلعون بمهمة صعبة إذاً، هل تعتقدون أيضاً من خلال حملتكم هذه، أن المدخل الأساسي لهذه المشكلة هو إصلاح التعليم أم تهجير المدارس؟

- إذا أمن الطالب على نفسه والمعلم وكل أركان العملية التعليمية، سيكون من السهل على المدرسة أن تنهض بدورها وتتحمل مسؤوليتها تجاه المجتمع. وأيضاً لابد أن يكون هناك جودة في التعليم. للأسف هذا الشرط مفقود. الجهات الرسمية والمعنية لا تشعر بمسؤولية تجاه هذا الأمر المؤلم. وفي هذه القضية لابد أن تكون الجهات الرسمية حاضرة في الموقف بدلاً أن تدس رأسها في الرمال ولا تسأل عن هذه القضايا التي تقع من صميم عملها.

> ضحايا بالعشرات وجرحى وتدمير لمنشآت عامة وخاصة ومشاريع تنموية حيوية وحالة من الخوف والرعب تسود في بعض مناطق هذه المحافظة، أين هو دور الأمن المناط به هذه الواجبات؟

- للأسف الشديد لا دور ولا دولة تشعر إزاء مواطنيها بمسؤولية.

> ألا يوجد مجالس محلية في كل مديرية ومجلس محلي في المحافظة؟

- هذه المجالس المحلية إذا جاز التعبير: مولود مشوه- مع الأسف. هذا المجالس لا تمتلك أي قرار. من يدير المجلس المحلي المنتخب من الشعب هو رئيس المجلس المحلي المعيَّن، من فوق. ومن يدير مجلس المحافظة هو المحافظ المعين من فوق. وبالتالي فهي مجالس لا تقدم ولا تؤخر. حتى نكون منصفين هي لم تتمكن من عمل أي شيء؛ صلاحياتها محدودة، وامكانياتها المالية محدودة جداً. فلا تستطيع أن تضع الموازنات كما يتوجب عليها- ولا تستطيع أن تتابع ولا تحاسب مدير مدرسة حتى. ولا تستطيع أن تفعل شيئاً!

> اذا كانت كذلك، فمن المسؤول إذاً؟

- المسؤولية تتركز في المسؤول التنفيذي الأول في كل قطاع. فالمحافظ هو المسؤول الأول عن المحافظة. يأتي بعده مدراء العموم في كل مكتب هم المسؤولون التنفيذيون وهم أصحاب الأمر والنهي وهكذا تسير الأمور.

> برأيك ومن خلال خبرتك في قضايا فض النزاع ومن خلال التنسيق بين جمعيتكم وجمعيات أخرى في شبوة ومأرب، هل تلحظ أن قضية الثأر في الجوف تختلف عن غيرها من المحافظات؟

- من حيث الأسباب الأسباب والعوامل واحدة تقريباً، ومن حيث النتائج: ما يحدث في الجوف شيء رهيب وفيه من العنف ما ترفض الأذن سماعه. والمحزن جداً أن ما يحدث في الجوف لا تتناوله وسائل الاعلام -للأسف- ولا يعلم به الناس. ربما أنتم أول من يكشف وينقل للناس حقيقة ما يجري فيها وإن بقدر الإمكان.

هذه المحافظة مغيبة حتى عن الناس والرأي العام. الحروب تحتدم وتمتد لسنوات وربما لعشرات السنين وتطحن البشر والحياة ولم يكترث لها أحد. هناك عشرات بل مئات الضحايا سقطوا خلال السنوات الأخيرة في الحرب أو بالثأر. هل تمتلك أي منظمة حقوقية أو جهة أو صحيفة أو وسيلة إعلام واحدة إحصائيات أو أرقاماً عن حجم الأضرار البشرية أو المادية فيها؟! هل يعلم الناس عن هذه الكوارث شيئاً؟! لا أدري لماذا هذه الإقصاء والتغييب؟

أنا أدعو وسائل الإعلام الورقية والإلكترونية، المرئية والسمعية، ومنظمات حقوق الانسان أن ينقلوا للعالم حقيقة ما يدور هنا. نطلب نزولكم ونؤكد لكم أنكم في أمان ولن يصيبكم أي ضرر لأن الثأر محصور وبنادق القبائل لا تتوجه إلى صدر أي غريب أو ضيف على المحافظة. قبائل الجوف كرماء ونشماء ويحترمون زوَّارهم، ونزلاءهم بل ويحمونهم. أنا حقيقة أشكر هذه الصحيفة الوطنية المستقلة التي تقف إلى جانبنا ومعها موقع مأرب برس. أرجو من الصحف الأخرى أن تأتينا وسيتعامل الجميع معها بكل تقدير ومسؤولية. أقول للفضائيات تعالوا شاهدوا المأساة بأعينكم وصوروا الدمار وسنوصلكم إلى كل مديرية وقبيلة ترزح تحت جحيم الثأر والنزاع والإحتراب.

أريد أن أوضح الصورة النمطية المغلوطة عن قبائل الجوف: القبائل لا تعترض أحداً. ليس بينها وبينه أي خلاف. على العكس الجوف أكثر من غيرها؛ تحترم الآخرين والقادمين إليها. ومن عادة القبائل إذا تعّرض أي شخص لديهم لسوء فإن المتسبب في ذلك يتحمل «هجَر» ويتحمل «عتُوب» ويتحمل «لوازم» ويدخل في مشاكل لا أوله لها ولا طرف.

> إلي أين وصلت قضية الشولان وهمدان؟

- هذه المشكلة عمرها تقريباً 30 عاماً، وتدخلت السلطة فيها وكذلك المشائخ والوجهاء ولكنها للأسف وبفعل فاعل لا تزال مستمرة. ربما هناك أطراف تذكي الصراع وتعمل على استمراره.

هذه القضية حصدت أكثر من 60 قتيلاً وعشرات الجرحى. الأرض (موضع الخلاف) لا يزال الخلاف قائم عليها. وقد نتج عن هذه الحرب أضرار مادية وتنموية هائلة بين الطرفين؛ مثل تفجير المضخات وإحراق الزروع وتعطيل المراكز الصحية، وإعطاب المدارس، وتسريح الطلاب، وتدمير البيوت ونزوح السكان. وتستخدم في هذه الحرب الأسلحة الخفيفة والثقيلة. ولو أن الذخائر التي استهلكت في هذه الحرب، انفقت في تنمية المديرية لكفتها.

> وبالنسبة للمرازيق وآل صيدة..

- وهذه كذلك لا يزال كل طرف مصِّوب بندقيته وسلاحه باتجاه الآخر. وهذه المشكلة حصدت حوالي 56 إنساناً بين قتيل وجريح، وتدخل الرئيس وعمل سنة صلح وعندما انتهى الصلح، عادت من جديد. لقد خلفت هذه القضية عشرات الجرحى وعشرات الأيتام وذهبت أسر بأكملها في الحرب ودمرت مزارع ومدارس ومضخات ولا يزال الوضع كارثياً بكل ما تحمله الكلمة من معنى. طوال 3 سنوات لم يدرس أولادهم، ولم تفتح المدارس حتى الآن. لم يرض أي مدرس أن يذهب إلى المناطق لأنهم يعتبرونها مناطق حرب. وقد خلفت بسبب شراستها وعنفوانها أضراراً هائلة ومرعبة. نزح الناس من قراهم وشلت الحركة، والمواطنون هناك يتجرعون غصص العذاب والخوف كل ساعة وكل لحظة. هل يكترث لحالهم أحد!

للأسف الشديد، لا تكاد توجد مديرية في هذه المحافظة إلاَّ وهي زاخرة بمشاكل ونزاعات وثارات. بعضها موقفة بموجب صلح أو هدنة. والصلح ليس إلا مجرد تخدير فقط حتى تندلع من جديد ويستنفر أبناؤها ويعيشوا حالة طوارئ على مدار الساعة. هكذا هي الحياة في الجوف. الناس متعطشون للحل النهائي وكل المواطنين توَّاقون للخروج من دوامة العنف والثارات والحروب.

نحن في جمعية السلام نحاول أن نساعد الناس على إنقاذ أنفسهم، ونتمنى من المعنيين في المحافظة وفي قيادة الدولة أن يمدوا أيديهم لنا ويساندونا بالدعم المادي والمعنوي. الحقيقة لمسنا تجاوباً إيجابياً من رئيس اللجنة العليا لمعالجة قضايا الثأر.نائب رئيس الوزراء وزير الداخلية الدكتور رشاد العليمي، ونحن على اتصال دائم بعضو اللجنة القاضي الإنسان يحيى الماوري عضو المحكمة العليا.

> محافظة الجوف مترامية الأطراف، وهي فرصة لتقول عبر «النداء» شيئاً لأحد هناك، هل لديك شيء.

- شكراً. أوجه نداءً صادقاً ودعوة مخلصة لجميع أبناء محافظة الجوف بمختلف تكويناتهم الاجتماعية وتوجهاتهم السياسية، وبمختلف فئاتهم، إلى أن يلتفوا حول هذه الدعوة وإلى أن يساعدوا أنفسهم وأهليهم بالخروج من هذا الوضع المؤسف.

أدعو الجميع: السلطة المحلية في المحافظة وقيادة الأمن وأعضاء مجلس النواب والمشائخ والأعيان ووجهاء القبائل والمعلمين والطلاب، إلى أن يجعلوا من هذه القضية قضية مركزية. كفانا دمار وإزهاق للأرواح.

يكفي دماء ودماراً. أدعوهم إلى تبني مبادرة تهجير المدارس والطرقات ودور العلم. أنا أدعو الدولة ومشائخ اليمن قاطبة ورجالها المخلصين ومثقفيها وقادات الرأي والكلمة والصحفيين أن يتدخلوا لفض الإشتباك القائم بين القبائل المتقاتلة في الجوف. لم يعد الأمر يطاق. أقول للجميع: بالإمكان أن نوصل الأطراف المتحاربة إلى حل. ساعدونا في هذا الأمر. ما حدث ويحدث بين المرازيق وآل صيدة, شيء فضيع. وكذلك ما يجري منذ 28 سنة بين الشولان وهمدان. سوف يسألنا الله عن ذلك. ولا يجوز بأي حال من الأحوال أن تستمر الحروب وتبقى الدماء تنزف ونحن نتفرج.

أقول للذين يصطادون في المياه العكرة والآسنة: إلى هنا يكفي, يكفي ما وصلنا إليه, آن الأوان لنتصالح مع أنفسنا ومع مجتمعاتنا ياناس.

تعليقات:
    • إجمالي تعليقات: 18
    • 1) » الثأر دمار
      يوسف صالح الغانمي اشكر الاستاذ عبد الحميد عامر علي جهودة المبذولة تجاة المحافظة من اجل نهوضها ويقضتها من الغفلة التي تعيشهاالي التقدم والازدهاروالخروج من ازمة الثأر والعيش في أمن وأيمان كما اشكر المهندس عبداللة الحاشدي مدير الشؤن الزراعية بالمحافضة علي مساعدتة في نهوض المحافضة زراعيا بما يقدمة من خدمات عبر برنامج الدعمالزراعي لليمن ساعيا الي تحقيق ذلك بكل جهؤدة
      9 سنوات و 5 أشهر و 11 يوماً    
    • 2) » الثأر قتل التعليم اولا
      يوسف الغانمي ان الثارات اصبحت اليوم عائقا امام التعليم في اليمن بشكل عام وفي الجوف بشكل خاص فقد اصبحت اليوم كثير من المدارس مغلقة فمدرسة جبل السعيدي (ال سالم)اصبحت اليوم مغلقة بعد ان كانت تنعش بالتعليم فبعد ان يئس طلاب الاعدادية غادروا قراهم في البحث عن التعليم وبقي الابتدائية فسعت الادارة المدرسية لايجاد الحلول فتوصلت الي التدريس في البيت وبقي عدد من الطلاب بدون مدرسين فقامت الادارة بالتغطية بتدريسهم ولكن للاسف الشديد هناك من يسعى الي اغلاق المدرسة من المعلمين انفسهم في التلهث وراء الادارة المدرسية فكيف سيديرهذا المدرسة وهو راقد تحت البطانية لايستطيع الخروج من الباب خوفا من الرصاص المترقب لة فانا ادعو كل شرائح المجتمع في البحث عن الحلول التي تهجر وتأمن المعلمين بحيث يتمكنو من اداء واجبهم
      9 سنوات و 5 أشهر و 10 أيام    
    • 3) » رسالة اليكم
      يوسفالغانمي الرجاء نشر تعليقي بعنوان الثأر قتل التعليم اولا ولكم مني جزيل الشكر
      9 سنوات و 5 أشهر و 10 أيام    
    • 4) » غياب التعليم
      ابن برط الحر قال الشاعر العلم يبني بيوت لاساس لها والجهل يهدم بيوت العز والشرفي فأن غياب التعليم هو الذي يثير الفوضى ويسبب المشاكل فلو كان المجتمع متعلم مثقف لما وجدت الثارات وباستطاعتة ان يقضي عليها فيجب علينا ان نسعى بكل قونا في سبيل التعلم والتعليم والتقدم نحو الامام
      9 سنوات و 5 أشهر و 10 أيام    
    • 5) » الى متى ؟ الى متى ؟؟
      مغترب من الجوف الدوله هي من تقتل الجوف . والمؤسف والمحزن والمخجل في آن واحد هو ان اهل الجوف ومشائخه بالتحديد يغضون الطرف هن ذلك ولا يتحركون بغية الحصول على القليل من ما يجود به الحاكم ( القاتل المستتر اللذي لا يزال حراً طليقاً ) مثله مثل الثار بالتحديد بل ان الحاكم والثار وجهان لعملة واحده اذ ان بقا احدهم يساعد في بقاء الاخر .
      الرئيس صالح يعرف مسئوليته تجاه ابنا الجوف ولكنه يتعامى عنهى لان ما يحدث ببساطه لصالحه ولانه يعرف ايظاً ان ابنا الجوف لايعرفون ذلك ولا يعرفون حتى مسؤليتهم تجاه انفسهم. واذا كان هناك من رجل متعلم او يحاول الوصول الى نتيجه سيقتل وغريمه الثار والحاكم وما الشيخ / حسن العراقي شفاه الله ببعيد فالثار غريمه لانه رجل حاول ان يكون هو في الجوف ولكن ارادو ان يكون غيره .
      الى ابنا الجوف الى متى الى متى ستعيشون كالوحوش وكانكم في العصور الحجريه بلا تعليم ولا صحه ولا خدمات ولا حياه . بالثار فقط .
      9 سنوات و 5 أشهر و 10 أيام    
    • 6) » الثار في محافظة الجوف
      ولد كعوات نعاني من مشكلة الثار خاصة في محافظة الجوف وان شاء الله الثار زايل لا محالة و الثار عوقبه وخيمة
      9 سنوات و 5 أشهر و 10 أيام    
    • 7) » شكرا ابن عامر
      عبد الواحد العثماني اشكر الاستاذ التربوي/ عبد الحميد عامر الرجل المخلص والذي يعمل بصمت تجدة يحمل هموم لكن دون نصيرفهو رجل يحضى باحترام وتقدير من كل الاطياف لما يتميز بة من اخلاق عالية تميزة عن غيرة من ابناء المحافظة وتواضعه الكبير (هو فعلا ما جعلك تقتحم القلوب يا بن عامر)
      ***************************************
      وانا لست من ابناء الجوف لكني لطول قيامي اعتبر نفسي واحدا منهم فالثار يعتب اعاقة حقيقية للمحافظة يقف عقبة امام كل نمو وتطور لما يخدم ابناءهذة المحافظة الذين يتميزون بذكاء خارق يتم دفنة بالغش والثار ولو استغلوا تفكيرهم بكيفية الثار وذكاءهم وبراعتهم فية في التطور ومعالجة الثارلنجحوا واعتقد انة شيء متعمد ان يستمر في المحافظة لاسباب يعلمها البعض واسال اللة ان يوفق جهود الرجال في انهاء هذة الكارثة
      9 سنوات و 5 أشهر و 9 أيام    
    • 8) » الشعف
      ابوعبدالرحمن اتقدم بالشكرالجزيل لتربوى الاول والسياسى المخظرم ابو محمدعلى طرح هذة القضية حيث وهى مشكلة اْْبناءالجوف الاساسية التى يستوجب عليهم الوقوف صفا واحدالمعلجتها لكن للاسف لايستقيم البنيان اذا انت تبنى وغيرك يهدم ابنا المحافظة يبنون والدولة تهدم فمن الذى ايقظ صراع همدان والشولان من جديدفى المحافظة ومن يغذيهامن الذى يقوى الحمدعلى بنى نوف كل الشكرللفقمان والكثير عاى حل مشكلة اللارض التى بينهم اتمنى من السياسى الكبيرفى المحافظة ابومحمدان يبحث جاهدا للحلول لهذة المشاكل
      9 سنوات و 5 أشهر و 9 أيام    
    • 9) » الحل لهذة الظاهرة
      ابوماجد البحيح نشكر الاخوةالقايمين على هذاالموقع على طرحهم لهذاالموضوع الذي يعتبر من اكثر المواضيع تعقيدا في عمموم الجمهورية اليمنية ليس فقط في محافظة الجوف وان كانت محافظة الجوف تعتبر الاولى من ناحية الانتشار والتأثير من مشكلة الثار واشكر ايضاأ/عبدالحميد عامر على جهودة التي يبذلهاهوومن معة من مشايخ المحافظات من اجل علاج هذة القضية ونتمنى ان تزال ظاهرة الثار او ان تقزم ولا مخرج لهذة الظاهرة سوى التعليم وان يثقف ابناء المحافظة وان يرتووا من الحقل التربوي الذي ينهجة الاستاذ عبدالحميد عامر ورفاقة حفظهم الله ّ.يتبع
      9 سنوات و 5 أشهر و 8 أيام    
    • 10) »  حكومتنا هي السببّ!!!!!!
      ابوماجد البحيح تكملة لتعليق السابق ولكنني اود ان انبة الى ان الحكومة اليمنية هي المسبب والداعم والممول والمشجع ايضا لهذة الظاهرة في محافظة الجوف فمتى ارادة الحكومة ان تنهي هذة الظاهرة فأنها تستطيع لذلك ولكن مع الاسف تجد الحكومة الموقره برموزها هي من يدعم بعض القبايل للأنتقام من قبايل اخرى قد يكون بداخلها شخصيات مناهضة لسياسة الحكومة في المحافظة وفي عموم الجمهورية ولذلك على جميع قبايل محافظة الجوف ان يتحدوا وان يعو لما يحوك حولهم من دسايس الحكومة وان يتحدوا جميع عقلاهم في جميع القبايل لإنها هذة الظاهرة وان يعلموا ما تخطط لهم حكومتهم وليسأل كل منا نفسة من وراى قتل او اصابة بعض الشخصيات في المحافظة؟ ستأجد الجواب واضح وجلي جلا الشمس انها الحكومة(الدولة) السبب!!لتفتن بينهم ونتمنا ايضا من الحكومة اليمنية ان تراجع سياساتها تجاة هذةا لمحافظة التي لا ذنب لهااو لمواطنيها الاانهم قالوا لا للفساد.... لا للفساد!!
      9 سنوات و 5 أشهر و 8 أيام    
    • 11) » حاله ماساويه
      ابوعنتر ان الجوف يمر بحاله مأساويه لماتعانيه من حرمان من مصالح الدوله بجميع مجالاتها
      9 سنوات و 5 أشهر و 7 أيام    
    • 12) » اليمن والتعليم
      نايف البعجري في تقرير للامم المتحده اليمن اكثرالدول انفاقا علي التعليم واكثر الدول جهلا
      9 سنوات و 5 أشهر و 7 أيام    
    • 13) » اليمن والتعليم
      نايف البعجري في تقرير للامم المتحده اليمن اكثرالدول انفاقا علي التعليم واكثر الدول جهلا
      9 سنوات و 5 أشهر و 7 أيام    
    • 14) » شكر
      ابو جواد نشكر الاساذ عبدالحميد عامر على الجهود التي يبذلها هو والخيرين امثاله في سبيل الرقي بمستوى المحفضه فلهم جزيل الشكر ونسال الله انيجزيهم خير الجزا
      9 سنوات و 5 أشهر و 5 أيام    
    • 15) » التعليم
      الشاقي المسكين يا جماعة الخير احنا مشتتين في دول الخليج نسعاء لنعلم ابنائنا نتعب من اجلهم
      بس للاسف مافية رقابة على المدارس تصدقو ان مدير المدرسة عندنا لا يعرف يكتب ولايقراء وحاطينة مدير تصدقو ان المدرسين الذي من قريتنا انهم كلهم مغتربين بالخارج
      مسويين بدايل علما بان احد البدايل طول عمرة راسب في الاختبارات مابلا يطلع بالفلوس لان ابوة مغترب
      والتربية عندنا في محافظة مأرب قاعدين اهم شي انهم يحصلون على حق القات مثل العبيد يومك يومك
      9 سنوات و 4 أشهر و 28 يوماً    
    • 16) » اين تكمن المشكله
      اننا معشر يمانون المشكله لهاعدة عناصر يجب الاحاطه بها ومن ثمانحدد اين يكمن الحل .العنصر الاول لاشك انهالدوله والتي يجب علينا الاعتراف انها اس المشكله اليمنيه عمومآومن ضمنها الثأر .ثانيا الجهل المطبق الذي يعاني منه الوطن اليمني عموما ومحافظة الجوف علي وجه الخصوص (الجهل فيها مركب من عدة طبقات متكلسه)والذي يبدو ان الحكومه تساهم في عملية التجهيل بشكل ممنهج بدل العكس والدليل تردي العمليه التعليمه عامآ بعد اخرسواء من ناحبة الكوادر المؤهله والانضباط بالنسبه لليوم الدراسي اومن ناحية الوسائل المعينه مثل المباني اوالوسائل التعليميه الحديثه وسوء إيدارةموازنة التعليم في المحافظه مع تدني المستوي التعليمي لمن يقومون على العمليه التعليميه في المحافظه(قدلايملكون القدره على القرأه والكتابه).ثالثآ ان اهل الحل والعقد في المحافظه هم من اقل الناس تعليمآ.ولهم نظره شخصيه مصلحيه تشجع عليها الدوله في الثار.
      8 سنوات و 6 أشهر و يومين    
    • 17) » السيد عبد الملك يسعي الاامن وأمن في المحفضه المشترك يثير حروب ضد أنصار الله يتجمل منهم السفير الخساء
      الشيخ ز ايد سلطان الشتوي بر ط الجوف بسم الله الرحمن الرحيم نحمد ه علي كل حال وبعد أنا أنتمي الي أنصار الله بكل عز ه وفخر لأنهم رجال ضد انتكاك الأجواء المنيه أنا انتقد كل الاخوه في المحفضه علي عدم المساعده الي أنصار الله كما انتقد كل من يوقف أمامهم والتصدي لهم داخل المحفضه المشترك يقوم ببن
      4 سنوات و 4 أشهر و 6 أيام    
    • 18) » شكر الجمعيه
      صادق اللعوط نشكر جمعية السلام والتنمية علاهاذه الجهود المبذوله االتي هي طالما تسعا الا حل التعليم والقضايا الثار ومثله ونقول لهم واصلو ونحن معكم انشالله قلبن وقالبا وشكرن

      مزيدن من التقدم
      4 سنوات و 3 أشهر و يوم واحد    
  • تحديث التعليقات
  • يمكنك الآن الإضافة المباشرة للتعليقات، وعدد كبير من المميزات والخيارات المتاحة فقط للأعضاء ( للدخول إلى حسابك إضغط هنا |  لإنشاء حساب جديد إضغط هنا)
    الاسم
     
    العنوان
     
    بريد الكتروني
     
    نص التعليق
     
    الإخوة / متصفحي مأرب برس نحيطكم علماُ ان
  • اي تعليق يحتوي تجريح او إساءة إلى شخص او يدعو إلى الطائفية لن يتم نشره
  • أي تعليق يتجاوز 800 حرف سوف لن يتم إعتماده
  • الغرض من خدمة التعليقات هي إيضاح وجهات النظر المختلفة فنرجو إلتزام الموضوعية والجدية في التعليق
  • لن يتم اعتماد اي تعليق يخرج عن اطار الموضوع ولا يلتزم الموضوعية والجدية