بعد الصومال.. ثاني دولة عربية ونيجيريا توقعان اتفاقية تعاون عسكري
جريمة اغتصاب طفل سجن رداع.. القبائل تحاصر المجمع الحكومي وتجبر المليشيات على الاستسلام
خالد مشعل يوجه رسالة لأمريكا ويدعو للعودة إلى “العمليات الفدائية”
ايران تهين عبد الملك الحوثي تحت قبة الأمم المتحدة : الحوثيين وافقوا على هدنة في البحر الأحمر
الرد الإيراني خلال أيام.. البنتاغون يستدعي جمع الملحقين العسكريين العرب في واشنطن لتطمينهم ويناقش معهم رد طهران المحدود
عاجل خمسة عشر محافظة يمنية مهددة بأمطار غزيرة وسيول جارفة خلال الساعات القامة والمركز الوطني للأرصاد والإنذار المبكر يحذر المواطنين
رئيس هيئة الأركان من حضرموت يطالب مختلف القوات والقطاعات العسكرية بالاستعداد
مباحثات بين وزير الأوقاف والإرشاد ومفتي الديار المصرية في مجالات التعاون المشترك
أكبر محطة للطاقة الشمسية في العالم بنيت على «سطح مبنى»
اللواء سلطان العرادة يشيد بمواقف دولة الكويت حكومة وشعبا وتدخلاتها الإنسانية في شتى المجالات
أكد بيتر ديمتروف المدير المقيم للمعهد الديمقراطي للشئون اليمنية (
NDI
)في كلمته التي ألقاها خلال اف
تتاح ورشة التخطيط لحملة التوعية الأولى الهادفة الى تخفيف آثار النزاعات والثارات على المؤسسات التعليمية في مأرب والجوف وشبوة " ان النظام القبلي والقبيلة في اليمن يمكن ان تلعب دورا في تعزيز التطور والاستقرار في البلد"
غير أن برنامج المعهد موجه لمنظمات غير حكومية شريكة مع برنامج ادارة النزاعات وتمكينها لتكوين تحالفات اوسع لمواجهة آثار النزاعات وبالذات منها الآثار التي يعاني منها قطاع التعليم والتدريب.
وأوضح بيتر أن اليمن تعيش في أزمة سياسية وذلك شعوراً ان الاحزاب السياسية خذلت الناس.
في الجانب الآخر انتقد الدكتور ناصر العيشي -عميد كلية التربية – شبوة " القبيلة ووصفها بأنها شكل تقليدي متخلف تجاوزته العصور الوسطى واستطاعت الأمم بعلمها ومعرفتها ان تشطبها من معاملتها , مضيفاً" نحن في اليمن نعاني كثير مما تؤججه القبيلة من أعرافها وتقاليدها المتأخرة في سجل المشاريع التنموية في هذا المجتمع .
وأضاف العيشي " ان وجود العديد من القضايا والخلافات تحرم أبناء القبائل من الدراسة والتجارة والانتقال بين المدن , وهذه المسالة لابد ان يدركها الحاكم , مستغرباً ان تكون هناك حكومة وفي ذات الوقت القبائل تتقاتل في صنعاء.مؤكدا على ان الإمكانات الاقتصادية التي يتمتع بها الوطن يمكن لها ان تكفي المجتمع , ويمكن لها ان تضبط الجناة وتردع القضايا وتبني المجتمع , مطالبا بفتح ملفا لها في مجلس النواب ورئاسة الوزراء والجمهورية , مختتما كلمته بقوله" أبناءنا الذين يحرمون من التعليم بسبب النزعات أمانة في أعناقهم "أي الحكومة" وإذا لم يستطيعوا ضبط ذلك فهم الجناة .
وبخلاف ما ذهب اليه عميد كلية التربية – شبوة " خالفه الشيخ مفرح بحيبح رئيس المنظمة اليمنية للتنمية والسلم الاجتماعي بقوله " ان القبيلة ليست حجر العثرة أمام التحديث والتنمية والديمقراطية , فالقبيلة في اساسها مجتمع مدني وهي جزء من المجتمع المدني لكن الوضع الذي نعيشه جعل القبيلة انها شيء والمجتمع شيء اخر ,الا انها تتفق على نقطتين وتجتمع فيها الدفاع عن الأرض والعرض مضيفا ً"نحن نعترف ان نحن أول من ندفع ضريبة الأمن الاجتماعي .
واعتبر رئيس المنظمة اليمنية للتنمية والسلم الاجتماعي " مشكلة الثارات والنزاعات قضية مشتركة بين القبيلة والحاكم , مؤكدا على ان الغرض من هذه التوعية السعي للخروج بحلول جذرية من هذه المشاكل .
وقال الشيخ بحيبح " القبائل مستعدون للتحول الى عساكر مع الدولة لحل مشاكل كل القبائل وما لجئنا لان نعمل في منظمات المجتمع المدني الا لكي يسمعوا أصواتنا.
وفي كلمة المشاركين قال :احمد حسين طلان – رئيس جمعية الإخاء للتنمية والسلم الأهلي بشبوه"نحن في جمعيات خيرية تطوعية وضعنا على أنفسنا مسؤولية المشاركة في تنظيم الجهد الرسمي والشعبي من اجل الإسهام في حل النزاعات وان يكون دور هذه الحلول في تطوير العملية الاجتماعية , كما اشار الى وجود علاقة جيدة تربط تلك الجمعيات بالمعهد وتربطنا بالمعهد من خلال التفاهم على المشكلة التي اتفقنا جميعا انها مشكلة العصر حسب قوله. مضيفاً:نحن كمنظمات تخضع في كل أمورها لكل ما يسنه الدستور والقانون في كل الأعمال.
الجدير بالذكر ان الحملة التي ينظمها برنامج إدارة النزاعات بالمعهد الديمقراطي الأمريكي وبتمويل الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وبالتعاون جمعية المستقبل الاجتماعي للتنمية والسلم وجمعية الاخاء وجمعية السلام للتنمية والسلم الاجتماعي وبشراكة مع صحيفة النداء وموقع مأرب برس الإخباري بدأت بورشة في مدينة عدن تستمر لمدة اسبوع وتهدف الى تصميم خطة عمل تفصيلية وزمنية لحملة إعلامية توعوية تهدف الى التخفيف من اثار النزاعات على المؤسسات التعليمية في مأرب وشبوة والجوف وذلك من خلال تحديد وتحليل المشكلة وبلورة رؤية إستراتيجية للتخفيف من اثار النزاع على التعليم في المحافظات الثلاث وتبادل مهارات وخبرات ومعارف بين المدربين والمشاركين بما يعمق فهم مشترك للمشكلة ويسهم في بناء اهداف وأنشطة الخطة .